بلبرینگ NACHI

لوازم فیزیوتراپیبلبرینگ قالیشوئیطراحی وب سایتتعمیر گاه شهوینتابلو برق امگابلکاشرکت تولیدی کت و شلوار زانوسطراحی فوم برادارن جعفر پوربلکابلبرینگ skfکلینیک خیریه تخصصی حیدریهادبیرستان نمونهر شد ورامینبلبرینگ صنعتیشرکت سنگهای صنعتی پرنده طلائیلوازم یدکی بوشدوربین ویدئو کنفرانسبلبرینگ صنعتیبلبرینگ آراکستیزهوشان پاکدشتتیزهوشان فرزانگان ورامینهیواد فومآموزش برنامه نویسیرابیتسکارو دانش – فنی و حرفه ایبلبرینگ ناچیتعمیر گیربکس اتوماتیک نمایندگی بوش پاکدشت

بلبرینگ NACHI ژاپن

بلبرینگ SKF، بلبرینگ ژاپنی، دسته‌بندی نشده / مارس 17, 2022 / ٪ نظراتبلبرینگ NACHI یکی از تولید کنندگان بلبرینگ های ژاپنی با کیفیت می باشد که تقریبا انواع بلبرینگ ها را تولید می کند بلبرینگ های ژاپنی علاوه بر کیفیت قابل قبول و برخورداری از تکنولوژی روز ازقیمت مناسبی نیز برخوردار هستند و از این نظر میتوانند نظر مشتریان را به خود جلب کنند.

بلبرینگ NACHI به علت کیفیت خوب و قیمت مناسبی که دارد در ایران توانسته است بخش قابل توجه ایی از مشتریانی که قصد خرید بلبرینگ ژاپنی دارند را به سمت خود جلب نماید اما متاسفانه در سال های اخیر به همین علت استقبال خریداران بلبرینگ افراد سود جو از این فرصت سو استفاده کرده و اقدام به فروش بلبرینگ های بی کیفیت و تقلبی با برند NACHI کرده اند. از این رو به افراد و شرکت هایی که قصد خرید بلبرینگ NACHI دارند توصیه می شود از فروشگاه ها و شرکت های معتبر اقدام به خرید بلبرینگ نمایند.

تهیه و پخش انواع بلبرینگ ماشین آلات صنعتی ، راهسازی کشاورزی ، خودرویی و غیره
انواع کاسه نمد ، تسمه ، اورینگ ، پکینگ ، گریس ، روغن های تخصصی و تجهیزات صنعتی
تامین کننده بلبرینگ کارخانجات سیمان،گچ،ذوب آهن،صنایع فولاد و دیگر صنایع

ما به مشتریان خود اطمینان می دهیم که تمامی کالا ها و بلبرینگ های دریافتی از شرکت بلبرینگ اصل و دارای گارانتی بوده و شرکت تمامی بلبرینگ های ارسالی را گارانتی می نماید.فروش و توزیع انواع بلبرینگ گارانتی دار اصلskf-fag-koyo با قیمت عمده توزیعی در کشور با اولین خرید هدیه تخفیفی خود را دریافت نمائیدفروش و توزیع انواع بلبرینگ تراکتور– بلبرینگ کمباین-بلبرینگ کشاورزی با قیمت عمده و جزئی با گارانتی کیفیت و قیمتفروش کاسه نمد ، فروش بلبرینگ و پخش بلبرینگ nachi و رولبرینگ skf ، یاتاقان ،اس کا اف گروه صنعتی پالود به مشتریانی که قصد خرید بلبرینگ NACHI دارند این اطمینان را می دهد که تمامی بلبرینگ های خریداری شده از نوع اصلی بوده به همراه ضمانت. گروه صنعتی پالود آماده تامین انواع بلبرینگ ها با برند NACHI می باشد. بلبرینگ تماس زاویه ایبلبرینگ FAG

کاربرد هوش مصنوعی در آموزش چیست؟

هوش مصنوعی یا هوش ماشینی (Artificial Intelligence) یا به اختصار AI مقوله جالبی است. روزی روزگاری ما تنها در فیلم‌ها و داستان‌های علمی – تخیلی می‌توانستیم ردی از هوش مصنوعی بیابیم، ولی امروزه به لطف فناوری‌های مدرن و پیشرفت‌های صورت گرفته، AI با سرعت در حال ورود به زندگی روزمره انسان‌هاست. اکنون شما می‌توانید در یک خانه هوشمند زندگی کنید، با دستیار مجازی خود صحبت کنید، به یخچال‌تان دستور بدهید و غیره.
اکنون آرام آرام AI وارد حوزه آموزش و یادگیری نیز شده است و می‌توانید کاربرد هوش مصنوعی در آموزش را ببینید.

در سال 2016 یک استاد دانشگاه در آمریکا، نوعی برنامه هوش مصنوعی برای پیشبرد امور آموزشی خود ابداع کرد که می‌توانست به پرسش‌های افراد پاسخ دهد، تکالیف‌شان را به آنها یادآوری کند و مقالات و نوشته‌های‌شان را امتیاز بدهد. دانش‌آموزان از طریق ایمیل با این دستیار آموزشی ارتباط برقرار می‌نمودند و سوالات خود را از او می‌پرسیدند، ولی هرگز تصور نمی‌کردند که این فقط یک برنامه رایانه‌ای است و نه یک انسان واقعی!

خواندن بیشتر

  1. 7 مزیت هوش مصنوعی در آموزش
  2. 5 نقش اصلی هوش مصنوعی در آموزش
  3. هوش مصنوعی در آموزش(تعریف یونسکو و نقش هوش مصنوعی)
  4. 7 روش برتر استفاده از هوش مصنوعی در آموزش
  5. تحولات پیش روی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش
  6. کاربرد هوش مصنوعی در آموزش چیست؟

تاثیر هوش مصنوعی بر آموزش

کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و پیشرفت تکنولوژی

گرچه ممکن است تا یک دهه آینده نیز ربات‌های انسان‌نما در نقش معلم نبینیم، اما در حال حاضر پروژه‌های زیادی در حال اجرا هستند که از هوش کامپیوتر برای کمک به دانش‌آموزان و معلمان جهت بهبود کیفیت تحصیلی استفاده می‌کنند. در ادامه به روش‌هایی اشاره می‌کنیم که تجربه تحصیلی را در آینده شکل می‌دهند.

هوش مصنوعی می‌تواند فعالیت‌های اساسی در آموزش مانند نمره‌دهی را اتوماتیک کند

معمولا پروسه نمره‌دهی به دانش‌آموزان چه برای تکالیفشان و چه امتحانات، برای معلمان زمانبر و خسته‌کننده است. گرچه هوش مصنوعی نمی‌تواند کاملا جایگزین انسان در نمره‌دهی شود، اما این پروسه را بسیار نزدیک به انسان انجام می‌دهد. امروز برای معلمان میسر شده که نمره‌دهی به تقریبا همه انواع سوالات چندگزینه‌ای و جای خالی را اتوماتیک کنند و البته نمره دهی اتوماتیک به سوالات تشریحی نیز چندان دور نیست.

نرم افزار آموزشی می‌تواند سازگار با نیازهای دانش‌آموز باشد

یکی از روش‌های مهم کاربرد هوش مصنوعی در آموزش ، از مهدکودک تا دانشگاه، در به کارگیری سطوح پیشرفته‌ای از یادگیری شخصی‌سازی شده است. برخی از آنها در حال حاضر با رشد تعداد برنامه‌ها، بازی‌ها و نرم‌افزارهای یادگیری انطباقی عملی شده‌اند. این سیستم‌ها به نیازهای دانش‌آموز پاسخ می‌دهند، بر موضوعاتی خاص تاکید می‌کنند، مباحثی که دانش‌آموز بر آنها تسلط پیدا نکرده است را تکرار می‌کنند و به دانش‌آموز کمک می‌کنند با سرعت خودش جلو برود.

این نوع آموزش شخصی‌سازی شده می‌تواند یک سولوشن ماشین‌محور باشد که به دانش‌آموزان در سطوح مختلف کمک می‌کند با هم در یک کلاس کار کنند و به معلم در تسهیل آموزش کمک می‌کند و هر زمان دانش‌آموزان نیاز به کمک داشته باشند، کمک می‌کند. یادگیری انطباقی همچنین تاثیر بسزایی بر یادگیری در سطح کشور دارد، چرا که برنامه‌های هوش مصنوعی روز به روز در حال پیشرفت و گسترش است.

می‌تواند نقاط نیازمند بهبود را در دوره‌های آموزشی مشخص کند

معلمان ممکن است همیشه از نقایص موجود در ارائه‌های خود و مواد آموزشی‌شان که می‌تواند دانش‌آموز را درباره موضوعی خاص گیج کند، آگاه نباشند. هوش مصنوعی برای حل این مشکل، راه حل دارد. Coursera یک ارائه‌دهنده آموزش آنلاین انبوه است که این راه‌حل را عملی کرده است. وقتی تعداد زیادی از دانش‌آموزان پاسخ اشتباه به یک آزمون یا تکلیف می‌دهند، سیستم به معلم اخطار می‌دهد و برای دانش‌آموزان یک پیام سفارشی می‌فرستد که نکات مربوط به پاسخ صحیح را می‌دهد.

این نوع سیستم به پر کردن شکاف‌هایی که می‌تواند در دوره آموزشی وجود داشته باشد، کمک می‌کند و کمک می‌کند تا همه دانش‌آموزان پایه مفهومی مشترکی بسازند. به جای آنکه دانش‌آموز منتظر بازخورد استاد باشد، می‌توانند بازخورد فوری بگیرند که به آنها کمک می‌کند تا یک مفهوم را درک کرده و یادشان بماند چطور باید به پاسخ صحیح رسید.

دانش‌آموزان می‌توانند حمایت بیشتری از مدرسین هوش مصنوعی دریافت کنند

مسلما مدرسان می‌توانند چیزهایی ارائه دهند که ماشین‌های مدرس نمی‌توانند، لااقل فعلا اینطور است، شاید در آینده متفاوت باشد. برخی برنامه‌های درسی مبتنی بر هوش مصنوعی وجود دارند و می‌توانند به دانش‌آموز در ریاضیات پایه، املا و موضوعات دیگر کمک کنند.

این برنامه‌ها می‌توانند اصول و مفاهیم پایه را به دانش‌آموزان درس دهند، اما هنوز نمی‌توانند به دانش‌آموزان در یادگیری خلاقیت و تفکر عالی کمک کنند. اما نباید این را غیرمحتمل شمرد که معلمان هوش مصنوعی در آینده قادر به چنین چیزی باشند.

برنامه‌های مبتنی بر هوش مصنوعی می‌تواند به دانشجویان و معلمان بازخورد مفید دهد

هوش مصنوعی نه تنها می‌تواند به معلمان و دانش‌آموزان کمک کند تا دوره‌ها را متناسب با نیازهایشان بسازند، بلکه می‌تواند بازخوردهایی برای هر دو درباره موفقیت دوره به طور کلی فراهم کند. برخی مدارس، به خصوص آنها که به صورت آنلاین هستند، از سیستم هوش مصنوعی برای کنترل روند دانش‌آموزان و هشدار دادن به معلمان در مواقعی که مشکلی در عملکرد دانش‌آموز وجود دارد، استفاده می‌کنند.

این نوع سیستم‌های هوش مصنوعی به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد حمایت لازم خود را دریافت کنند و به اساتید کمک می‌کند جاهایی که نیاز به بهبود و اصلاح در روند آموزش دانش‌آموزان دارد، پیدا کنند. برنامه‌های هوش مصنوعی فقط به ارائه مشاوره به دانش‌آموزان نمی‌پردازد. برخی، سیستم‌هایی توسعه می‌دهند که می‌تواند به دانش‌آموزان در انتخاب رشته بر اساس موضوعاتی که در آنها موفق بوده‌اند، کمک کند.

روش پیدا کردن اطلاعات و تعامل با آن را تغییر می‌دهد

ما به ندرت متوجه می‌شویم هوش مصنوعی بر اطلاعاتی که به طور روزانه می‌بینیم و می‌یابیم، تاثیرگذار است. مثلا گوگل نتایج جستجو را بر اساس موقعیت جغرافیایی کاربر نشان می‌دهد، یا سایت آمازون پیشنهاد خرید به فرد بر اساس خریدهای پیشینش ارائه می‌دهد و تقریبا همه تبلیغات وب بر اساس علایق و اولویت‌های خرید شما نمایش داده می‌شوند.

این نوع سیستم هوش مصنوعی نقش بزرگی در نحوه تعامل ما با اطلاعات در زندگی شخصی و حرفه‌ای‌مان ایفا می‌کند و می‌تواند نحوه جستجوی اطلاعات و استفاده از آنها در مدرسه و آموزشگاه را تغییر دهد. طی دهه‌های گذشته سیستم‌های هوش مصنوعی نحوه تعامل ما با اطلاعات را به طور چشمگیری تغییر داده‌اند و با تکنولوژی‌های جدیدتر و یکپارچه‌تر، دانش‌آموزان در آینده تجربیات متنوعی در جستجوی اطلاعات و یافتن حقیقت نسبت به دانش‌آموزان امروزی خواهند داشت.

کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری

می‌تواند نقش معلمان را تغییر دهد

نقش معلمان در آموزش همیشه مشخص است، اما این نقش ممکن است به وسیله تکنولوژی جدید در قالب سیستم‌های محاسبه هوشمند تغییر کند. همانطور که گفتیم، هوش مصنوعی می‌تواند یکسری وظایف مانند نمره‌دهی را انجام دهد، به دانش‌آموزان در بهبود یادگیری کمک کند، حتی می‌تواند جایگزینی برای تدریس در دنیای واقعی باشد. در عین حال هوش مصنوعی می‌تواند با دیگر جنبه‌های آموزش نیز منطبق شود. سیستم‌های هوش مصنوعی می‌توانند برای ارائه تخصص برنامه‌ریزی شوند و محلی باشند برای سوال دانش‌آموزان و پیدا کردن اطلاعات یا حتی در یکسری درس‌های پایه‌ای می‌توانند جای معلمان را بگیرند. در بسیاری موارد، هوش مصنوعی نقش معلم را به تسهیلگر تغییر می‌دهد.

معلم می‌تواند تدریس هوش مصنوعی را تکمیل کند، به دانش‌آموزان ضعیف کمک کند، تعاملات بین فردی و تجربیات مفیدی برای دانش‌آموزان فراهم کند. از بسیاری جهات، تکنولوژی این تغییرات را به کلاس‌های درس برده، به خصوص در مدارسی که آنلاین هستند یا الگوی کلاس درس معکوس (flipped classroom) دارند.

هوش مصنوعی می‌تواند آزمون و خطای بی‌خطری فراهم کند

آزمون و خطا بخش مهمی از یادگیری است، اما برای بسیاری دانش‌آموزان فکر شکست یا اینکه پاسخ را ندانند، بسیار ناراحت‌کننده و ناامیدکننده است. یا برخی از دانش‌آموزان اصلا دوست ندارند روبروی معلم و همکلاسی‌ها بایستند و جواب دهند. سیستم محاسبه هوش مصنوعی طراحی شده تا به دانش‌آموزان در یادگیری کمک کند و روش کمتر ترسناکی در سوال و جواب کردن است. هوش مصنوعی می‌تواند به دانش‌آموز روشی برای تجربه و یادگیری در محیطی بدون قضاوت ارائه دهد، به خصوص وقتی مدرسان هوش مصنوعی می‌توانند راه‌حل‌هایی برای بهبود ارائه دهند. هوش مصنوعی وسیله مناسبی برای آزمون و خطاست، زیرا خود توسط آزمون و خطا یاد گرفته می‌شود.

داده‌های ارائه شده توسط هوش مصنوعی می‌تواند پیدا کردن، آموزش و پشتیبانی از دانش‌آموزان توسط مدارس را تغییر دهد

جمع‌آوری داده‌های هوشمند با استفاده از سیستم محاسبات هوشمند تغییراتی در نحوه تعامل دانشکده‌ها و دانشجویان ایجاد کرده است. از ثبت‌نام گرفته تا کمک به دانشجویان برای انتخاب بهترین دوره‌ها، سیستم محاسبات هوشمند کمک می‌کند تا همه بخش‌های تجربه یادگیری به اهداف و نیازهای دانش‌آموزان نزدیکتر شود.

سیستم‌های داده کاوی (Data mining systems) هم اکنون نقش مهمی در چشم‌انداز تحصیلات تکمیلی ایفا می‌کنند، اما هوش مصنوعی می‌تواند تحصیلات تکمیلی را تغییر دهد. امروزه مدارس ابتکاراتی به خرج می‌دهند تا با استفاده از آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی، روند انتقال بین دبیرستان و دانشگاه را تسهیل کنند.

هوش مصنوعی می‌تواند محل یادگیری دانش‌آموز، کسی که او را آموزش می‌دهد و نحوه کسب مهارت‌های پایه را تغییر دهد

گرچه هوش مصنوعی همچنان در حال تغییر و پیشرفت است، اما این پتانسیل را دارد که همه جنبه‌های آموزش را برعهده گیرد.

با استفاده از سیستم‌ها، نرم‌افزار و پشتیبانی هوش مصنوعی، دانش‌آموزان می‌توانند در هر جای دنیا و در هر زمانی آموزش ببینند و با این نوع برنامه‌ها جایگاه خوبی در کلاس درس کسب کنند. برنامه‌های تحصیلی که با هوش مصنوعی ارائه می‌شوند، به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا مهارت‌های پایه خود را بیاموزند، اما همانطور که این برنامه‌ها رشد می‌کنند و توسعه‌دهندگان بیشتر یاد می‌گیرند، این برنامه‌ها نیز به دانش‌آموزان طیف وسیع‌تری از خدمات ارائه می‌دهند.

روش‌های کاربرد هوش مصنوعی در آموزش مجازی

پرسش در زمان واقعی

یکی از چالش‌هایی که افراد در آموزش مجازی با آن روبرو می‌شوند، از بین بردن شکی است که آنها در خصوص آموزش مجازی دارند. این فقط “ترس از بی‌استعداد نشان دادن” است یا ترس از اینکه مربی در دسترس نیست. یا اینکه افراد نمی‌خواهند در حین آموزش حواسشان پرت شود. اما مهم است که فراگیران سوالات فوری و سریع بپرسند، زیرا در غیر این صورت فرآیند یادگیری حتی پیچیده‌تر می‌شود.

با ادغام هوش مصنوعی در دوره‌های آموزش مجازی، می‌توان از لزوم ارتباط مستقیم با مربی یا جستجو در اینترنت در زمان سردرگمی کاست. تنها کاری  که باید کرد، سوال از موتور هوش مصنوعی و دریافت پاسخ مناسب است. محققان معتقدند هوش مصنوعی می‌تواند کوهی از دیتا را در صورت آموزش مناسب، یاد دهد.

پردازش زبان طبیعی

پردازش زبان طبیعی زیرمجموعه‌ای از هوش مصنوعی است که بر توانمندسازی کامپیوترها جهت ادراک و پردازش زبان انسان تمرکز دارد. در اصل، صحبت کردن با موتورهای هوش مصنوعی مانند صحبت کردن با انسان است، با همان زبانی که حرف می‌زنیم. هوش مصنوعی امکان صحبت کردن با دستگاه به زبان مادری را فراهم می‌کند.

هوش مصنوعی در آموزش

بهبود دسترسی

هوش مصنوعی برای بهبود تجربه زندگی افراد معلول و کم‌توان نیز به کار می‌رود. برای مثال، مایکروسافت یک اپلیکیشن هوش مصنوعی برای نابینایان تولید کرده است که می‌تواند جهان را برای نابینایان تعریف و توصیف کند. می‌تواند متن بخواند، محصولات را معرفی کند، منظره‌ها را توصیف کند، پول‌ها را توصیف کند و کسی که جلو شما ایستاده و حتی احساسات صورت آن شخص را تشریح می‌کند.

هوش مصنوعی در آموزش کارمندانی با معلولیت نیز نقش مهمی ایفا می‌کند:

  • هوش مصنوعی می‌تواند برای تبدیل زبان گفتاری به زیرنویس و متن استفاده شود، بنابراین به کم‌شنوایان کمک می‌کند موضوع را بهتر درک کنند.
  • اپلیکیشن‌هایی مانند اپلیکیشن کمک به نابینایان در دوره‌های آموزش مجازی استفاده می‌شود که به فراگیران در ارائه توضیح از محیط کاری و همکارانشان کمک می‌کند. این منجر به افزایش همکاری و تسهیل یادگیری اجتماعی می‌شود.
  • هوش مصنوعی می‌تواند به عنوان دستیار مجازی عمل کند که به فرامین صوتی افرادی که با مشکل حرکتی مواجه هستند، پاسخ می‌دهد. این به آنها کمک می‌کند که به دوره‌های آموزش مجازی ملحق شوند و بهره‌وری آنها در محیط کار بهتر شود. هر چه این دستیار بیشتر یاد می‌گیرد، راه‌های دسترسی آن به پشتیبانی عملکرد و آموزش مجازی، بیشتر می‌شود.

فراهم کردن محتوای تازه

از کاربردهای هوش مصنوعی می‌توان به ایجاد یا تولید محتوای تازه نیز اشاره کرد. از جمله نوشتن عنوان و موزیک یک فیلم کوتاه علمی تخیلی.

هوش مصنوعی برای تولید واکنش‌هایی با استفاده از منابع آموزشی آنلاین مورداستفاده قرار می‌گیرد. در آینده نزدیک، هوش مصنوعی می‌تواند در تولید محتوای کل دوره آموزش مجازی مورد استفاده قرار گیرد، و بدین صورت بار زیادی از روی دوش طراحان آموزشی بردارد.

شخصی‌سازی یادگیری

ارائه یک محتوا به همه فراگیران، یک رویکرد رایج در آموزش شرکتی است. تولید محتوا و رفع نیاز فراگیران برای مربی بسیار خسته‌کننده است. اما این رویکرد عمومی برای همه افراد مناسب نیست، زیرا هر کس سبک و سرعت یادگیری خاص خود را دارد.

هوش مصنوعی می‌تواند برای پیگیری عملکردهای پیشین افراد و استفاده از این داده‌ها برای تغییر مواد آموزشی کنونی، مورد استفاده قرار گیرد، بنابراین یک تجربه یادگیری شخصی فراهم می‌کند. هوش مصنوعی در دوره‌های آموزش مجازی می‌تواند روند پیشرفت فراگیران را پیگیری کند که به شناسایی مواردی که فراگیر در آنها فاقد مهارت است، کمک می‌کند، بنابراین آموزش را متناسب با آن تغییر می‌دهد.

اگر هوش مصنوعی به روش درستی استفاده شود، می‌تواند تغییرات شگفت‌انگیزی در چشم‌انداز آموزش مجازی ایجاد کند، اما برای آنکه بتواند کل صنعت آموزش مجازی را به دست بگیرد، کمی زمان می‌برد. این شروع ماجراست، در آینده روش‌های خلاقانه‌تری برای غنی‌تر کردن آموزش به کار خواهد رفت.

سخن آخر

حال که درباره کاربرد هوش مصنوعی در آموزش گفتیم، آینده چه خواهد شد؟ این فناوری به کجا خواهد رفت؟ تکنولوژی‌های جدیدی چون واقعیت مجازی، واقعیت افزوده و ترکیبی تاثیر بسزایی در شکل‌گیری تجربه جذاب برای دانش‌آموزان در کلاس آنلاین دارند. پیدا کردن منابع مناسب در زمان مناسب آسان‌تر و سریع‌تر از قبل خواهد شد و دانش‌آموزان قادر خواهند شد تجربه یادگیری‌شان را شخصی‌سازی کنند.

هوش مصنوعی قادر است نقاطی که دانش‌آموز در آن مشکل دارد را شناسایی کند و متود مناسبی برای بهبود عملکرد ارائه دهد. اما آیا هوش منصنوعی جایگزین معلمان می‌شود؟ ما به این باور نداریم، اما هوش مصنوعی می‌تواند ابزار خوبی برای معلمان باشد؛ با این حال نقش معلم فراتر از تنها ارائه اطلاعات به روشی موثر است.

معلم علاوه بر انتقال دانش، به دانش‌آموز یاد می‌دهد چطور در جامعه رفتار کند و فرد موفقی باشد، در واقع آموزش اجتماعی و عاطفی را نیز شامل می‌شود. تنها انسان است که می‌تواند کودکان را تربیت کند تا انسان‌های بزرگی در آینده بشوند. نسل جدید به مهارت‌های اجتماعی، خودآگاهی و تصمیم‌گیری نیاز دارد و این مهارت‌ها هیچوقت توسط یک ماشین نمی‌تواند آموزش داده شود.

هوش مصنوعی بدون معلمی که بلد باشد چطور از آن به شیوه‌ای کارآمد استفاده کند، هیچ ارزشی ندارد.

کاربرد هوش مصنوعی در آموزش چیست؟

لوازم فیزیوتراپیبلبرینگ قالیشوئیطراحی وب سایتتعمیر گاه شهوینتابلو برق امگابلکاشرکت تولیدی کت و شلوار زانوسطراحی فوم برادارن جعفر پوربلکابلبرینگ skfکلینیک خیریه تخصصی حیدریهادبیرستان نمونهر شد ورامینبلبرینگ صنعتیشرکت سنگهای صنعتی پرنده طلائیلوازم یدکی بوشدوربین ویدئو کنفرانسبلبرینگ صنعتیبلبرینگ آراکستیزهوشان پاکدشتتیزهوشان فرزانگان ورامینهیواد فومآموزش برنامه نویسیرابیتسکارو دانش – فنی و حرفه ایبلبرینگ ناچیتعمیر گیربکس اتوماتیک نمایندگی بوش پاکدشت

Artificial Intelligence In Education

هوش مصنوعی در آموزش(تعریف یونسکو و نقش هوش مصنوعی)ترجمه وحید پورچی کنگرلو

کارشناس ارشد تکنولوژی آموزی در حوزه هوش مصنوعی

هوش مصنوعی این پتانسیل را دارد که به برخی از بزرگترین چالش‌ها در آموزش امروز رسیدگی کند، شیوه‌های آموزشی و یادگیری را نوآوری کند، و در نهایت پیشرفت به سوی SDG 4 را تسریع بخشد. بحث های سیاست گذاری و چارچوب های نظارتی بسیار پیشی گرفته است. یونسکو متعهد به حمایت از کشورهای عضو برای بهره برداری از پتانسیل فناوری های هوش مصنوعی برای دستیابی به دستور کار آموزش 2030 است، در حالی که تضمین می کند که کاربرد هوش مصنوعی در زمینه های آموزشی بر اساس اصول اصلی گنجاندن و برابری هدایت می شود.

دستور یونسکو ذاتاً نیازمند رویکردی انسان محور به هوش مصنوعی است. هدف آن تغییر گفتگو به سمت نقش هوش مصنوعی در پرداختن به نابرابری‌های فعلی در مورد دسترسی به دانش، تحقیق و تنوع بیان‌های فرهنگی است و اطمینان حاصل می‌کند که هوش مصنوعی شکاف‌های فناوری را در داخل و بین کشورها افزایش نمی‌دهد. وعده “هوش مصنوعی برای همه” باید این باشد که همه بتوانند از انقلاب تکنولوژیک در حال انجام استفاده کنند و به ثمرات آن، به ویژه از نظر نوآوری و دانش، دسترسی داشته باشند.

علاوه بر این، یونسکو در چارچوب اجماع پکن ، نشریه ای را با هدف تقویت آمادگی سیاست گذاران آموزشی در زمینه هوش مصنوعی ایجاد کرده است. این نشریه، هوش مصنوعی و آموزش: راهنمایی برای سیاست‌گذاران ، مورد توجه شاغلین و متخصصان در جوامع سیاست‌گذاری و آموزش خواهد بود. هدف آن ایجاد درک مشترک از فرصت‌ها و چالش‌هایی است که هوش مصنوعی برای آموزش ارائه می‌کند، و همچنین پیامدهای آن برای شایستگی‌های اصلی مورد نیاز در عصر هوش مصنوعی.

یونسکو از طریق پروژه‌های خود تأیید می‌کند که استقرار فناوری‌های هوش مصنوعی در آموزش باید به منظور ارتقای ظرفیت‌های انسانی و حمایت از حقوق بشر برای همکاری مؤثر انسان و ماشین در زندگی، یادگیری و کار، و برای توسعه پایدار باشد. یونسکو امیدوار است همراه با شرکا، سازمان‌های بین‌المللی و ارزش‌های کلیدی که یونسکو به‌عنوان ستون‌های مأموریت خود دارد، نقش پیشرو خود را در هوش مصنوعی در آموزش، به‌عنوان آزمایشگاه جهانی ایده‌ها، تنظیم‌کننده استاندارد، مشاور سیاست‌گذاری و ظرفیت‌ساز، تقویت کند.

اگر علاقه مند به استفاده از فناوری های نوظهور مانند هوش مصنوعی برای تقویت بخش آموزش هستید، ما مشتاقانه منتظر مشارکت با شما از طریق کمک های مالی، غیر نقدی یا مشاوره فنی هستیم.

خانم استفانیا جیانینی، دستیار مدیر کل آموزش یونسکو در یونسکو گفت: «ما باید این تعهد را در حالی که به سمت عصری پیش می‌رویم تجدید کنیم که در آن هوش مصنوعی – همگرایی فناوری‌های نوظهور – همه جنبه‌های زندگی ما را متحول می‌کند (…) کنفرانس بین المللی هوش مصنوعی و آموزش در ماه می 2019 در پکن برگزار شد. “ما باید این انقلاب را در مسیر درست هدایت کنیم، معیشت را بهبود بخشیم، نابرابری ها را کاهش دهیم و جهانی سازی عادلانه و فراگیر را ترویج کنیم.”

خواندن بیشتر

  1. 7 مزیت هوش مصنوعی در آموزش
  2. 5 نقش اصلی هوش مصنوعی در آموزش
  3. هوش مصنوعی در آموزش(تعریف یونسکو و نقش هوش مصنوعی)
  4. 7 روش برتر استفاده از هوش مصنوعی در آموزش
  5. تحولات پیش روی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش
  6. کاربرد هوش مصنوعی در آموزش چیست؟

هوش مصنوعی و آینده یادگیری

پروژه هوش مصنوعی و آینده یادگیری مبتنی بر  توصیه‌ای درباره اخلاق هوش مصنوعی  است که در چهل و یکمین نشست کنفرانس عمومی یونسکو تصویب می‌شود و توصیه‌های گزارش جهانی آینده یونسکو را دنبال می‌کند  . قرارداد اجتماعی جدید برای آموزش ، که در نوامبر 2021 راه اندازی می شود. این قرارداد در چارچوب  اجماع پکن در مورد هوش مصنوعی و آموزش  و در برابر پس زمینه استراتژی یونسکو در مورد نوآوری فناوری در آموزش (2021-2025) اجرا خواهد شد.

این پروژه از سه رشته مستقل اما مکمل تشکیل شده است:

  • گزارشی که توصیه‌هایی را در مورد آینده‌های یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی پیشنهاد می‌کند،
  • راهنمای اصول اخلاقی در استفاده از هوش مصنوعی در آموزش.
  • یک چارچوب راهنما در مورد شایستگی های هوش مصنوعی برای دانش آموزان مدرسه.

بیشتر در مورد پروژه

آموزش هوش مصنوعی در مدارس

ارتباط بین هوش مصنوعی و آموزش شامل سه حوزه است: یادگیری با هوش مصنوعی (به عنوان مثال استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در کلاس‌های درس)، یادگیری در مورد هوش مصنوعی (فناوری‌ها و تکنیک‌های آن) و آماده‌سازی برای هوش مصنوعی (مثلاً قادر ساختن همه شهروندان برای درک بهتر تأثیر بالقوه. هوش مصنوعی بر زندگی انسان ها). پروژه “آموزش هوش مصنوعی در مدرسه” در حال حاضر بر دو ارتباط اخیر متمرکز است. هدف کمک به جریان سازی هر دو جنبه انسانی و فنی هوش مصنوعی در برنامه های آموزشی برای دانش آموزان مدرسه است. این برنامه با توسعه ظرفیت آزمایشی توسعه دهندگان برنامه درسی و مربیان استاد از موسسات ملی منتخب برای توانمندسازی جوانان آغاز می شود.

سه خط عمل زیر برای این پروژه برنامه ریزی شده است:

  • توسعه چارچوب مهارت های هوش مصنوعی برای مدارس؛
  • توسعه و مدیریت یک مخزن آنلاین برای میزبانی از منابع آموزشی مرتبط با هوش مصنوعی، برنامه های درسی ملی هوش مصنوعی و سایر دوره های آموزشی کلیدی مهارت های دیجیتال؛
  • کارگاه هایی برای حمایت از ادغام آموزش هوش مصنوعی در برنامه درسی مدارس ملی یا نهادی در تعدادی از کشورها.

برای ایجاد همه این نتایج، یونسکو توسط یک هیئت مشورتی بین المللی پشتیبانی می شود. هیئت مشورتی گروهی از کارشناسان (در زمینه هوش مصنوعی، آموزش، علوم یادگیری و اخلاق) است که توسط یونسکو برای توسعه چارچوب مهارت‌های هوش مصنوعی برای مدارس K12 و بررسی مخزن و طرح کلی کارگاه منصوب شده‌اند. گروه مشاور زمان و تلاش خود را به صورت داوطلبانه اهدا می کند.

یونسکو در حال حاضر در حال توسعه یک مخزن آنلاین است تا مرکزی را برای کشورهای عضوی ایجاد کند که در حال بررسی بهترین روش آموزش به جوانان خود در مورد هوش مصنوعی هستند – چگونه کار می کند، چگونه ممکن است از آن استفاده شود، و چگونه ممکن است بر بشریت تأثیر بگذارد. اهداف خاص این مخزن پشتیبانی از طراحان برنامه درسی برای ارتقاء مهارت در دانش هوش مصنوعی و تسهیل آنها برای ادغام ماژول ها/دوره های توسعه مهارت های هوش مصنوعی در برنامه درسی مدارس یا سایر مؤسسات آموزشی است. تسهیل آماده سازی مربیان (استاد)؛ منابع قابل دسترسی آزاد در زمینه هوش مصنوعی در آموزش را برای همه فراهم کنید. مخزن به زودی در دسترس خواهد بود.

کارگاه های آموزشی هوش مصنوعی برای برنامه درسی مدارس ملی یا نهادی برای معلمان و توسعه دهندگان برنامه درسی هدف قرار گرفته است. این توسط معلمان و متخصصان توسعه برنامه درسی، هوش مصنوعی و توسعه دهندگان کارگاه طراحی خواهد شد. این پروژه توسط یونسکو، در حال حاضر با مشارکت اریکسون اجرا می‌شود و برای رویکرد مشارکت چندجانبه باز است.

اجماع پکن در مورد هوش مصنوعی و آموزش

نمایندگان کشورهای عضو، سازمان‌های بین‌المللی، مؤسسات دانشگاهی، جامعه مدنی و بخش خصوصی، اجماع پکن در مورد هوش مصنوعی و آموزش را در کنفرانس بین‌المللی هوش مصنوعی و آموزش که از 16 تا 18 می 2019 در پکن برگزار شد ، به تصویب رساندند. اولین سندی است که راهنمایی‌ها و توصیه‌هایی را در مورد اینکه چگونه کشورهای عضو می‌توانند به فرصت‌ها و چالش‌هایی که هوش مصنوعی برای تسریع پیشرفت به سوی SDG 4 به وجود آورده است، پاسخ دهند، ارائه می‌کند.

اجماع رویکردی انسان‌گرایانه برای بکارگیری فناوری‌های هوش مصنوعی در آموزش برای تقویت هوش انسانی، حفاظت از حقوق بشر و برای ترویج توسعه پایدار از طریق همکاری مؤثر انسان و ماشین در زندگی، یادگیری و کار را تأیید می‌کند.

اجماع توصیه های سیاستی در مورد هوش مصنوعی در آموزش را در پنج زمینه شرح می دهد:

  • هوش مصنوعی برای مدیریت آموزش و ارائه؛
  • هوش مصنوعی برای توانمندسازی تدریس و معلمان؛
  • هوش مصنوعی برای یادگیری و ارزیابی یادگیری؛
  • توسعه ارزش ها و مهارت های زندگی و کار در عصر هوش مصنوعی؛ و
  • هوش مصنوعی برای ارائه فرصت های یادگیری مادام العمر برای همه.

همچنین توصیه های مربوط به چهار موضوع مقطعی را شرح می دهد:

  • ترویج استفاده عادلانه و فراگیر از هوش مصنوعی در آموزش.
  • هوش مصنوعی برابر جنسیتی و هوش مصنوعی برای برابری جنسیتی؛
  • اطمینان از استفاده اخلاقی، شفاف و قابل ممیزی از داده ها و الگوریتم های آموزشی؛ و
  • نظارت، ارزیابی و تحقیق.

اجماع با اقدامات مشخص پیشنهاد شده برای جوامع بین المللی و افراد فعال در زمینه هوش مصنوعی در آموزش به پایان می رسد.

  • دانلود اجماع پکن در مورد هوش مصنوعی و آموزش: انگلیسیفرانسوی  – عربیچینیروسی  – اسپانیایی
  • اولین اجماع تاریخ در مورد هوش مصنوعی و آموزش منتشر شده توسط یونسکو ، 25/06/2019
  • انجمن بین المللی هوش مصنوعی و آینده آموزش : این انجمن مجازی دو روزه که توسط کمیسیون ملی چین برای یونسکو و یونسکو برگزار می شود، کارشناسان آموزش و فناوری از سراسر جهان را گرد هم می آورد تا در مورد مهارت های هوش مصنوعی (AI) برای آینده آموزش بحث کنند. و هوش مصنوعی به عنوان یک کالای مشترک برای آموزش.
    • گزارش ترکیبی

تقویت سیاست‌گذاران آماده هوش مصنوعی و هوش مصنوعی در توسعه سیاست‌های آموزشی

یونسکو در حال توسعه یک چارچوب خود ارزیابی آمادگی هوش مصنوعی است که هدف آن حمایت از کشورهای عضو برای ارزیابی سطح آمادگی ظرفیت آنها برای پذیرش و ادغام فناوری‌های هوش مصنوعی در تمام زمینه‌های مرتبط با آموزش در سطح ملی است. برای شناسایی نقاط قوت و ضعف، و همچنین توصیه‌های عملی برای رفع نیازهای هر کشور، مشخصاتی برای هر کشور ایجاد می‌شود.

هدف نهایی این پروژه کمک به دستیابی، آمادگی و ظرفیت ذینفعان کلیدی سیستم های آموزشی کشورها برای استفاده از پتانسیل هوش مصنوعی برای تضمین آموزش فراگیر، عادلانه، با کیفیت و فرصت های یادگیری مادام العمر برای همه است. جلسات طراحی شده برای ایجاد ظرفیت های سیاست گذاران در برنامه ریزی هوش مصنوعی در سیاست های آموزشی طی چندین رویداد کلیدی برنامه ریزی شده است: چهارمین گفتگوی راهبردی وزرای آموزش و پرورش (SDEM 4) که توسط وزرای آموزش و پرورش آسیای جنوب شرقی (SEAMEO) از 22 تا 25 ژوئیه 2019 برگزار شد. در کوالالامپور، مالزی؛ کنگره بین المللی آموزش دیجیتال، برنامه نویسی و رباتیک در آرژانتین، از 26 تا 29 اوت 2019، بوئنوس آیرس؛ و انجمن پان-مشترک المنافع 9، ادینبورگ، اسکاتلند، از 9 تا 12 سپتامبر 2019.

این پروژه توسط یونسکو، در حال حاضر با مشارکت MICROSOFT، گروه Weidong، گروه آموزشی TAL، اجرا می‌شود و برای رویکرد مشارکت چندجانبه باز است.

عنوان

هوش مصنوعی و آموزش: راهنمایی برای سیاستگذاران

این نشریه راهنمایی هایی را به سیاست گذاران در درک هوش مصنوعی و پاسخ به چالش ها و فرصت های آموزش ارائه شده توسط هوش مصنوعی ارائه می دهد. به طور خاص، موارد ضروری هوش مصنوعی مانند تعریف، تکنیک ها، فناوری ها، ظرفیت ها و محدودیت های آن را معرفی می کند. همچنین شیوه‌های نوظهور و ارزیابی سود-ریسک در استفاده از هوش مصنوعی برای افزایش آموزش و یادگیری، و اطمینان از شمولیت و برابری، و همچنین نقش متقابل آموزش در آماده‌سازی انسان‌ها برای زندگی و کار با هوش مصنوعی را ترسیم می‌کند.

خواندن بیشتر

  1. 7 مزیت هوش مصنوعی در آموزش
  2. 5 نقش اصلی هوش مصنوعی در آموزش
  3. هوش مصنوعی در آموزش(تعریف یونسکو و نقش هوش مصنوعی)
  4. 7 روش برتر استفاده از هوش مصنوعی در آموزش
  5. تحولات پیش روی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش
  6. کاربرد هوش مصنوعی در آموزش چیست؟

هفته آموزش موبایلی

هفته یادگیری موبایلی رویداد شاخص سازمان ملل برای فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش است که در مقر یونسکو در پاریس، فرانسه برگزار شد.
این کنفرانس که هر سال تحت یک موضوع متفاوت کار می کند، بر پویایی در حال تحول بین هوش مصنوعی و آموزش متمرکز است.

اطلاعات بیشتر: